2021年10月06日 | 768期 | 臺北市立圖書館電子報E-paper
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圖片來源:臺北市立圖書館
臺南小王子
作者|子魚
出版社|國語日報社
出版日期|2018
語言|繁體中文

內容簡介:

作者描寫童年時住在臺南安平軍眷區的往事,包含了童年生活環境、民情風俗、家人追想,以及頑皮搗蛋的趣事。 眷村文化有其特殊的時代背景,居民各持南腔北調,匯流成多元族群的社會。作者的媽媽是臺灣姑娘,嫁給外省軍人。因此,作者有住在紅瓦厝的外婆、舅舅,有機會進出幽暗的廳堂、斗室,爬上紅眠床、躲進大衣櫥;卻也有一有位關係遙遠的老人,是不曾出現過的爺爺的親弟弟,既陌生又神奇,忽然借宿家中,重溫鄉情,以等待天年;也有行走遠洋輪船的船員,像侯鳥一般在年節時候出現,帶來禮物,像極了聖誕老公公。而整個家庭運作,以及安頓生計,給予孩子文化滋養的,卻是這個弱小而溫暖的母親。作者童年做過的傻事、錯事,在暴怒的父親鞭笞之後,都被母親的愛心化解。
作者長年經營兒童文學教育,以孩子能接受的語調來書寫,淺顯易懂。看似平凡無奇的敘述中,還藏著一些簡單的人生哲理,足以引發小讀者思考,也鼓勵大家提起筆來寫寫自己的童年呢!
——許建崑
圖片來源:臺北市立圖書館
安心國小. 1, 我們是同一掛的
作者|岑澎維
出版社|遠見天下文化出版
出版日期|2018
語言|繁體中文

內容簡介:

人是社會的動物,都渴望被人接納,獲得心理的依附。隨著孩子的成長,社交範圍逐漸擴大,與父母親密相連的關係,會逐漸被同齡友伴所取代。來自同儕的影響有:互相幫助、彼此分享、鼓勵安慰,但同時也可能發生吵架衝突、互相競爭或被孤立的情況。
進入學齡階段的兒童,正式展開了「社會化」的歷程,國小生活是微型的社會團體,尤其國小3、4年級正是「群黨關係」,或者說是「小圈圈、同一掛」的萌芽階段,如果能順利地得到友誼的支持,發展良善的人際互動,對於日後的學習和自我的認知,都有深遠的影響。
作者以細膩幽默的文筆,為小讀者打造了「安心國小」,這是一個讓孩子可以安心讀書、學習、成長的地方。這座小學雖然是虛擬的,但是作者的觀察卻非常貼近孩子真實的生活狀態,以及孩子們的情緒變化,藉由對書中主角處境的感同身受,小讀者可與自身的經驗相互參照和反思。
在這個故事裡,親和的老師與善做譬喻的媽媽,總是溫暖的支持著書中的主角,他們正面而又不強勢介入的態度,留給孩子極大的自主行動空間,這應該也是作者期盼孩子從閱讀中,學習獨立思考的心意吧!
——莊世瑩
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